活动名称 |
简要说明及体现目标 | 图 片 |
积极心理课 | 在积极心态人格引导分析中,走到大自然,大巴车就开始高层次心理成长疏导开始、研学导师标准破冰、流程、安全、纪律、问询开始、结合景区或博物馆或革命纪念园,故事与体验拓展项目结合开展,分享引导感恩,珍惜眼前 | ![]() |
心理减压课 | 针对学业压力和亲子关系沟通或师生关系的压力,在体验式拓展游戏中、情景剧体验中、角色对话中去敞开心扉,共情理解力分析压力的来源和价值观,专业心理角色模拟中去辅导心理解决问题! | ![]() |
院前应急急救 | 常见的气道异物梗阻、外伤出血、被狗咬、蚊虫叮咬、无反应无呼吸的抢救,如:心肺复苏、AED使用等技能。 | |
感恩主题 | 活动开始前的准备、上大巴车之前的引导、大巴车的互动积极引导、研学中的革命区或故事,结合设计的换位逆境思考拓展项目体验,心理教练技术对话,引导感恩、珍惜时间,珍惜人生、珍惜眼前人,多理解,多包容,多宽恕! | ![]() |
亲子沟通 | 家长和孩子之间沟通技巧、爱的表达方式、在户外体验项目中,通过角色扮演,结合心理教练技术引导介入,发现彼此的方式方法,找到彼此的共同点,引其理解彼此的日常生活事物价值观看法,从而改变沟通技巧,好好说话! | ![]() |
抗挫折成长 | 军事化的体验、军营式的生活与军姿、内务学习、磨练意志 、锻炼气质、与人协作、学会勇敢和责任承担! |
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